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上海市中小学校依法治校年度报告表 (2018-2019学年)
发布日期:2019-10-31    作者:奇星幼儿园


 

上海市中小学校依法治校年度报告表

(2018-2019学年)

 

 

 

 

学校名称        上海市青浦奇星幼儿园                

申报类别  (  )上海市依法治校标准校

          (√)上海市依法治校示范校

法定代表人     吴敏敏                    

联系人      陈美蓉                    

联系方式      18930666508                

填表日期     2019年10月25日           

 

 

 

 

 

上海市教育委员会制表

2017年7月

 

填表说明

 

一、本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。

二、请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。

三、本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。

四、本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交。

五、教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。


 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

l学校现行的章程于__2015_年____9___月____22___日经核准。

l学校设有(√ )/未设(  )专门机构推进章程实施工作。

l学校章程已经( √ )/没有(  )向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:_幼儿园网站和公众号_)

1.2配套制度建设情况

l请注明相关类别校内规章制度的数量:教育教学类(10项)、资产财务类(12项)、人事管理类( 4项 )、学生招生类( 4项 )、后勤保障类(12项 )、安全管理类( 18项)、其他(请注明类别及数量: 学籍管理制度4项;家长工作制度5项;信息技术管理制度5项;总务工作制度11项 )

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:_奇幼2018(1号文)

关于共青团上海市青浦奇星(豫苗)幼儿园第三届支部委员会选举结果的报告;奇幼2018(3号)关于表彰文明组室的通知;

1.3实施及保障机制

l为使校内规章制度与章程相配套,学校已全部形成( √ )/已部分形成(  )/未形成(  )规范的立、改、废流程,涵盖意见征询机制( √ )、合法合规审查机制(√  )、

公开与公示机制( √ )、跟踪与评估机制(√  )、规章汇编机制(√  )、档案保管机制(√  )、其他( )(请注明:                   )等。

l章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度__0____件,修改__2___件,废止___0_____件。

2.学校内部治理结构情况

2.4决策机制

l学校有( √  )/没有(  )明确界定校内不同事务的决策权,有(√   )/没有(  )明确决策机构的职权和议事规则。

l学校设有(√   )/未设(  )校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

学校有“三重一大”议事议程机制,对所有要商议讨论通过的事项都事先通过部门提交、过程调研了解以及部门论证等相关程序后予以班子会议审议。                                                                           

l学校重大决策前,已经(√   )/尚未( )建立公开征求意见制度。

l学校做出的重大决策,已经( √  )/尚未( )建立公示等监督制度。

2.5教职工代表大会建设

l学校已设有(√   )/未设(  )教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议__2____次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

l教职工代表听取(√   )/未听取(  )学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《奇星幼儿园教师调休制度》)

·教职工代表听取(√   )/未听取( )学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称: 《学校十三五发展规划的讨论稿》;《教师个人十三五规划修订稿》 );

·教职工代表听取(√   )/未听取( )学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:_奇幼2018(4号文)

奇星幼儿园2018学年度第一学期园务计划;备注:每学期的计划总结都提交教代会审议);

·教职工代表讨论( √ )/未讨论( )通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称:《2018奇幼工2018(1号)绩效考核实施方案_》);

·教职工代表审议(√ )/未审议( )学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:《奇星装修教师厕所》已立案);

·教职工代表按照(√ )/未按照( )有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:《年度校级领导干部考核方案》);

·教职工代表通过(√ )/未通过( )多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《奇星幼儿园调整考核奖之教师获奖奖励办法实施意见》_;《奇星幼儿园学期考核奖实施方案》);

·(  )其他____________________(请注明具体内容或文件名称:__________________)。

2.6

家长委员会建设

l学校设有(√ )/未设( )家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

学校设立三级家委会,由各班推荐学校层面审核确定,共有16名,期中设立家委会主任一名,副主任一名,宣传组长一名,后勤组长一名,参与园所管理工作,并实行监督。一学年召开会议6次;征求意见6条。

2.7

其他民主参与

l公办学校共青团、学生会、少先队等群众组织有( )/没有( )明确的职责权限与议事规则。

l民办学校设立监事会,有( )/没有( )明确的职责权限与议事规则,参与学校民主管理与监督。

3.依法治校组织领导情况

3.8领导重视依法治校工作

l学校设有(√   )/没有( )分管依法治校的专职领导(请注明职务:_园长/书记_),

l学校设有( √  )/没有( )兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:夏阳街道派出所 郑元弟警官),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:8__次。

l学校本年度已将(√   )/未将( )依法治校的工作纳入学校年度计划及考核,

l有( √)/没有( )明确的工作要求和目标考核机制。

3.9依法治校工作机制

l学校设有( √ )/没有(   )专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称:  总务主任   )及/或校内机构(请注明机构名称:   依法治校领导小组       )。

l学校已聘请(√   )/未聘请( )校外专业机构或者人员作为法律顾问;

l已向(√   )/未向( )所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:

合同签订等日常民事行为(√   )、采购及招投标(√   )、基础建设等专项工作( √  )、

重大决策(√   )、依法治校制度建设( √  )、法律文书的撰写及审查(√   )、

处理诉讼及非诉纠纷( √  )、开展普法活动( √)、其他(   )(请注明:                 )。

4.依法规范办学活动情况

4.10招生监督

l为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校已设立( √  )/未设立( )相关监督小组,已设立(√   )/未设立( )相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

建立了廉洁招生制度,每位招生人员签订廉洁招生承诺书并予以公示;学校设立招生领导小组以及招生监督小组,各司其职。本学年有效合理地进行区域协调,为周边姐妹园适当减轻招生压力,顺利完成2018年/2019年的招生工作。                                                                          

4.11教育教学情况

l学校设有( )/没有( √ )涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

                                                                        

l学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

已开展( )/未开展( )专项检查,其中涉及( )/未涉及( )校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:_______),涉及( )/未涉及( )校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,涉及( )/未涉及( )在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,涉及( )/未涉及( )在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开( )/未公开( )师生有偿补课投诉渠道。学校涉及( )/未涉及( )向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.12财务资产管理

l学校已制定( √ )/未制定( )明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:《2019年奇星幼儿园幼儿收、退费标准及具体办法的通知 》及《2019年奇星幼儿园伙食费调整的通知》),已制定( √ )/未制定( )资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称:           ),已制定(√ )/未制定( )其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称:《奇星幼儿园内控制度》。

4.13信息公开

l学校已设( √ )/未设( )专兼职信息公开岗位(请注明具体名称:__信息主管___),

l已形成( )/未形成( )信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称:               )。

l请简要描述信息公开的途径与方式( 通过幼儿园网站以及公众号、宣传栏定期定人进行信息公开 )。

l学校已编制(√ )/未编制( )信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:历史沿革( √ )、办学性质(√  )、办学地点(√  )、办学规模(√  )、办学基本条件( √ )、机构职能(√  )、联系方式( √ );

——建章立制情况:学校现行规章制度( √ )、办事流程( √ );

——规划计划:学校发展规划( √ )、年度工作计划及其执行情况( √ );

——招生考试和学生管理:学校招生的计划、范围、对象( √ ),学生学籍管理规定(√ ),

学生评优奖励办法(√),非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法(√  ),奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果(√  );

——财务管理:学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关(√ ),

收费监督电话(√),学校预算情况(√),学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况(√),学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况( √ ),学校部门预算情况( √ ),学校部门决算情况(√),

学校“三公经费”预算情况(√ );

——教育教学:学校教学科研工作的有关规定(  √),教学与科研成果评选(√ ),

课程设置方案(√),教学计划及执行情况(√);

——师资队伍:师资数量及结构(√),学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法(√  ),绩效考核及绩效工资分配办法(√ ),教师培训情况( √ );

——其他:学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况( √ ),自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况( √ );

其他(  ):____________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.14教师权益维护

l学校已建立(√ )/部分建立( )/未建立( )权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校已根据( )/未根据( )工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

                                                                          

                                                                           

关于教师发展,学校已建立涉及教师职务职称评聘(√ )、继续教育(培养培训)(√)、奖惩考核(√)、其他( )(请注明:               )等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

《奇星幼儿园岗位晋升实施方案》、《奇星幼儿园奖惩条例》、《奇星幼儿园教师培训方案》

l学校设有( √ )/未设( )教师申诉或调解委员会,该委员会成员经过( √ )/未经过(  )教职工代表大会认可。学校有(√ )/没有( )其他救济机制,(有的话请注明:《困难学生帮困救助方案》 )及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

5.15学生权益保障

l学校已设有( )/未设( )相对独立的学生申诉处理机构(有的话请注明:_____________)及申诉规则,学生在获得处分前有( )/没有( )陈述与申辩的机会,学校允许( )/不允许( )学生聘请代理人参加申诉,明确( )/不明确( )处分的期限与后果。对未成年学生,听取( )/不听取( )其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)

l学校已购买( √ )/未购买( )以校方责任险为核心的校园保险。

(请注明:《平安人寿意外险》、《少儿住院基金》)

l请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

1.学校有相应的各类应急预案,并结合主题教育定期开展预案的演练,帮助师生熟练掌握应对方法;近几年无一例安全伤害事故发生。                                                                                                              

2.学校有一整套安全管理制度,并针对幼儿园的特殊情况,建立《门卫安全管理制度》、《特发事件报告制度》、《食堂安全卫生制度》等。                                                                           

3.学校每周对幼儿幼安全教育活动(涉及游戏、运动等)、每月有固定的安全教育课,每季度有安全演练,每学期有涉及安全教育的体验活动;针对家长,每学期签订安全责任协议,定期开展安全内容的家教指导,并积极运用公众号等宣传平台进行安全防护的教育,逢国定假日,会提前发放安全告知书等。                                                                            

4.学校遵循“立德树人”的教育要求,通过“五师教育润满园”的师德项目管理实施,力求让每位老师让师爱在奉献中传播、师德在培育中弘扬、师表在渲染中树立、师风在塑造中品正、师能在锤炼中提升。                                                                           

5.16纠纷解决机制

l请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

幼儿园制定有纠纷调解应急预案,如果发生纠纷,会立即启动应急预案,由纠纷解决小组组长带领成员进行整体调解安排。如果是涉及教职工间的,由工会出面调解;如涉及家长,则由家委会主任出面,与校方共同写上解决;如果涉及刑事责任的,,则咨询法律顾问,邀请到现场协助解决。                                                                            

l请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

无矛盾纠纷。                                                                          

6.开展法治宣传教育情况

6.17普法机制建设

l学校已制定( )/未制定( )本校普法规划或工作计划,已明确( )/未明确( )负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。

l校领导班子参加校内法治专题学习的次数:__4_次。

6.18教职员工法律素养提升

l学校领导、法治骨干教师本年度参加( √ )/不参加( )校外各级各类法治培训,包括市级培训(√  )(请注明人次数:1  ),区级培训( √ )(请注明人次数: 1   ),

l其他培训(  )(请注明培训类型及人次数:                 )。

l学校已建立( √ )/未建立( )教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训__2_______次,内容涵盖:新法新规释义(√  )、教师权益保护(  )、校园暴力防控(√  )、

学生伤害事故处理(√  )、突发事件引导(√  )、其他( √ )(请注明《反家暴》)。

l请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

通过集体学习,帮助教职员工建立学法意识,知道要尊法守法、依法行事。近几年园内教职工守法意识强,特别在“扫黑除恶”专项活动中,能积极参加社区、街道发起的整治活动。                                                                           

6.19学生普法教育

l学校已编写( )/未编写( )校本教材(本项幼儿园无需填写)。

l学校系统开展(√ )/偶尔开展( )/未开展( )普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

结合主题教育的开展,通过组织幼儿观看“安全伴我行”大型宣传资料展、进行交通安全教育以及在换季时节,对幼儿进行传染病预防知识的宣传教育。节假日、寒暑假前对幼儿进行安全教育等。同时我们坚持园内外结合,学校、家庭、社会相协调,利用幼儿园网站、掌通家园、微信公众号、家长会等平台,对幼儿及家长进行法制教育培训,收到了良好的效果。

7.其他

7.20学校依法治校工作获奖情况

l请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

学校获得2017-2018年区文明单位称号;

2018.11区教工运动会总分第五名;

2018.12成功创建区退休教工之家;

获得2018年教育系统基层工会工作考核全局工作良好奖;

2018.9获得2015-2017年青浦区语言文字规范化示范校称号;

2018年“优秀学生”自主工作单位案例典型获奖;

蒋岑怡2017-2018年度青浦区教育系统优秀共青团干部;

两位教师成为新一届的区教学能手称号;1位老师获得区“新竹奖”称号;

3位老师获得青浦区“喜迎十九大——我向习爷爷说句心里话”幼儿主题绘画比赛指导奖);3位老师获第十五届(2017—2018)青浦区教育信息化应用展示活动——“家园共育”项目“e宝宝”应用评选活动奖项;3位老师在2017年青浦区“家校共育”典型案例评选活动(幼儿园组)中获奖;

朱凌梅2018年“优秀学生资助工作者案例典型”;

周静芝第十六届“信息化主推课堂转型,构建为学而教的新课堂”评比活动三等奖;

龚夏雷荣获2018年家庭教育研究成果评选优秀奖;

上海托幼上参加了亲子游戏活动3篇;童谣助推进博比赛:我园的作品《进博欢迎你》荣获三等奖;

7.21涉法涉诉及纠纷处理情况

l请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):

l协商(   )、和解解决(   ),申诉解决(   ),诉讼解决(   ),仲裁解决(   );调解解决(   ),本年度尚未解决(   )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为(   )。

l请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

   无                                                                         

7.22学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

近年,按照“依法办学、民主治校、科学决策”的目标要求,我园一直在创建依法治校示范校的进程中积极探索,深入推进依法治校工作,主要通过坚持“一个目标”(建设安全文明校园、和谐社会),结合“两个依靠”(依靠师生、依靠家长),立足“三个层面”(建章立制、落实深化、总结提高),加强和改进教师思想道德建设,净化、优化校园环境,构建、形成校园法治文化自觉力,促进学校稳定和谐发展,努力办人民满意的教育。

存在问题:1.师生合法权益保障还存在误区。平时比较强调应急预案的设置,思考的更多的是针对突发事件的处理办法,其实应该转变思想,与其出了事情忙于应对,不如组织师生“学在先”、“防在前”,把关口前移;2.对新入园新生家长在学校依法治校方面的宣传还有待提升。

下年度工作重点:1.进一步坚持以人为本的理念,注重情感投入。学校领导班子要重视凝聚力工程建设,在“让每个孩子在快乐的发展中做更好的自己”的办学理念引领下,强化以人为本,结合区创全、学校创建“上海市安全文明校园”等工作,努力做到“目标激励人,榜样教育人,事业提高人,情感温暖人、活动感染人、生活关心人、制度规范人、氛围熏陶人”,选树好师德典型,关心教师成长发展,激发全校职工干事创业的热情,推动学校发展。2.进一步整合、优化资源,注重“三位一体”建设。作为上海市家庭教育指导示范校,家庭教育要适应学校教育和社会教育的要求,并支持和配合好学校和社会教育。只有家庭教育、学校教育和社会教育三方面互相配合,协调一致,才能让我们的教育取得成效。

 

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